| Les avatars de l’évaluation critériée (A. Barthélémy), l’impossible objectivité de la note, la difficulté de proposer des remédiations en production écrite (Y. Reuter). Évaluer avec ou sans grilles (des récits, des résumés, des commentaires, des dissertations) mais aussi apprendre aux élèves à évaluer. BIBLIOGRAPHIE. |
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21 Pratiques d'évaluation |
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