Écrire en groupe (Collège), en projet (SEGPA), avec un ordinateur (Collège, Lycée). Faire écrire des élèves en grande difficulté (École Élémentaire, Collège). Écrire pour apprendre (Collège). Et le « sujet écrivant » ? (D. Bucheton). Qu’est-ce qu’un « bon texte » pour des élèves de LP (C. Cadet, G. Luccini) ? Le paragraphe argumentatif, une impasse didactique. Typologie d’activités autour du narratif. |